Autore: Woods Curry, Marjorie
Titolo: The Classroom as Courtroom: Cicero’s Attributes of Persons and the Interpretation of Classical Literary Characters in the Renaissance
Rivista/Miscellanea: "Ciceroniana" NS XIII
Anno edizione: 2009
Pagine: 203-215
Parole chiave: Éloquence - Eloquenza - Eloquence, Héritage - Fortuna - Legacy
Descrizione: Nel tardo Medioevo e nel primo Rinascimento nell’insegnamento della retorica furono spesso adoperati il De inventione e la pseudociceroniana Rhetorica ad Herennium, di cui possediamo più di seicento manoscritti. L’analisi dei caratteri letterari di queste opere e degli status personali tratti dalla letteratura passò dalle aule scolastiche a quelle giudiziarie, influenzando le stesse strategie processuali. Il modello educativo fondato sull’istruzione letteraria e sui testi della classicità influenzò e fu a sua volta influenzato dalle prassi giudiziarie e dalla definizione degli status e, come l’interpretazione letteraria servì all’argomentazione giuridica, quest’ultima conformò la stessa lettura dei testi classici, con effetti che durarono a lungo nel tempo.
Opere:
Link: https://doi.org/10.13135/2532-5353/1451
Sigla autore: Woods Curry 2009
Titolo: The Classroom as Courtroom: Cicero’s Attributes of Persons and the Interpretation of Classical Literary Characters in the Renaissance
Rivista/Miscellanea: "Ciceroniana" NS XIII
Anno edizione: 2009
Pagine: 203-215
Parole chiave: Éloquence - Eloquenza - Eloquence, Héritage - Fortuna - Legacy
Descrizione: Nel tardo Medioevo e nel primo Rinascimento nell’insegnamento della retorica furono spesso adoperati il De inventione e la pseudociceroniana Rhetorica ad Herennium, di cui possediamo più di seicento manoscritti. L’analisi dei caratteri letterari di queste opere e degli status personali tratti dalla letteratura passò dalle aule scolastiche a quelle giudiziarie, influenzando le stesse strategie processuali. Il modello educativo fondato sull’istruzione letteraria e sui testi della classicità influenzò e fu a sua volta influenzato dalle prassi giudiziarie e dalla definizione degli status e, come l’interpretazione letteraria servì all’argomentazione giuridica, quest’ultima conformò la stessa lettura dei testi classici, con effetti che durarono a lungo nel tempo.
Opere:
Link: https://doi.org/10.13135/2532-5353/1451
Sigla autore: Woods Curry 2009
