Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis

Auteur: Classen, Carl Joachim
Titre: Die Bedeutung Ciceros für Johannes Sturms pädagogische Theorie und Praxis
Revue/Collection: in: Cicerone nell’umanesimo europeo : atti del IX Colloquium Tullianum. Courmayeur, 29 aprile-1 maggio 1995, 198
Éditeur: Centro di Studi Ciceroniani
Annèe edition: 1995
Mots-clès: Héritage - Fortuna - Legacy
Liens: https://ojs.unito.it/index.php/COL/article/view/1315/1146
Sigle auteur: Classen 1995