Author: Woods Curry, Marjorie
Title: The Classroom as Courtroom: Cicero’s Attributes of Persons and the Interpretation of Classical Literary Characters in the Renaissance
Review/Collection: "Ciceroniana" NS XIII
Year edition: 2009
Pages: 203-215
Keywords: Éloquence - Eloquenza - Eloquence, Héritage - Fortuna - Legacy
Description: Nel tardo Medioevo e nel primo Rinascimento nell’insegnamento della retorica furono spesso adoperati il De inventione e la pseudociceroniana Rhetorica ad Herennium, di cui possediamo più di seicento manoscritti. L’analisi dei caratteri letterari di queste opere e degli status personali tratti dalla letteratura passò dalle aule scolastiche a quelle giudiziarie, influenzando le stesse strategie processuali. Il modello educativo fondato sull’istruzione letteraria e sui testi della classicità influenzò e fu a sua volta influenzato dalle prassi giudiziarie e dalla definizione degli status e, come l’interpretazione letteraria servì all’argomentazione giuridica, quest’ultima conformò la stessa lettura dei testi classici, con effetti che durarono a lungo nel tempo.
Works:
Link: https://doi.org/10.13135/2532-5353/1451
Author initials: Woods Curry 2009
Title: The Classroom as Courtroom: Cicero’s Attributes of Persons and the Interpretation of Classical Literary Characters in the Renaissance
Review/Collection: "Ciceroniana" NS XIII
Year edition: 2009
Pages: 203-215
Keywords: Éloquence - Eloquenza - Eloquence, Héritage - Fortuna - Legacy
Description: Nel tardo Medioevo e nel primo Rinascimento nell’insegnamento della retorica furono spesso adoperati il De inventione e la pseudociceroniana Rhetorica ad Herennium, di cui possediamo più di seicento manoscritti. L’analisi dei caratteri letterari di queste opere e degli status personali tratti dalla letteratura passò dalle aule scolastiche a quelle giudiziarie, influenzando le stesse strategie processuali. Il modello educativo fondato sull’istruzione letteraria e sui testi della classicità influenzò e fu a sua volta influenzato dalle prassi giudiziarie e dalla definizione degli status e, come l’interpretazione letteraria servì all’argomentazione giuridica, quest’ultima conformò la stessa lettura dei testi classici, con effetti che durarono a lungo nel tempo.
Works:
Link: https://doi.org/10.13135/2532-5353/1451
Author initials: Woods Curry 2009
