Autore: Torregaray Pagola, Elena
Titolo: Contribución al estudio de la memoria como instrumento en Historia Antigua: la transmisión de la memoria de los «Cornelii Scipiones»
Rivista/Miscellanea: "Latomus", 61, 2
Luogo edizione: Bruxelles
Editore: Société d'Ètudes Latines de Bruxelles
Anno edizione: 2002
Pagine: 295-311
Parole chiave: Histoire - Storia - History, Politique - Politica - Politics
Descrizione: [APh] [Comment] Muestra cómo la transmisión de la memoria de los Cornelii Scipiones, que se produjo a través de tres vias: literaria, oral y monumental, sufrió una serie de manipulaciones y deformaciones que la convirtieron en patrimonio público y en vehículo a través del cual la nobilitas romana pudo impulsar diversos principios ideológicos que, desde el siglo I a.C., sirvieron para la reinvención del pasado republicano y que, posteriormente, fueron utilizados para la mayor gloria de la res publica restituta de Augusto. Incluye consideraciones sobre el uso de «exempla» pedagógicos en la obra de Cicerón y de Virgilio.
Opere:
Link: https://www.jstor.org/stable/41539787
Sigla autore: Torregaray Pagola 2002
Titolo: Contribución al estudio de la memoria como instrumento en Historia Antigua: la transmisión de la memoria de los «Cornelii Scipiones»
Rivista/Miscellanea: "Latomus", 61, 2
Luogo edizione: Bruxelles
Editore: Société d'Ètudes Latines de Bruxelles
Anno edizione: 2002
Pagine: 295-311
Parole chiave: Histoire - Storia - History, Politique - Politica - Politics
Descrizione: [APh] [Comment] Muestra cómo la transmisión de la memoria de los Cornelii Scipiones, que se produjo a través de tres vias: literaria, oral y monumental, sufrió una serie de manipulaciones y deformaciones que la convirtieron en patrimonio público y en vehículo a través del cual la nobilitas romana pudo impulsar diversos principios ideológicos que, desde el siglo I a.C., sirvieron para la reinvención del pasado republicano y que, posteriormente, fueron utilizados para la mayor gloria de la res publica restituta de Augusto. Incluye consideraciones sobre el uso de «exempla» pedagógicos en la obra de Cicerón y de Virgilio.
Opere:
Link: https://www.jstor.org/stable/41539787
Sigla autore: Torregaray Pagola 2002